プロジェクトベースドラーニング

プロジェクトベースドラーニング

プロジェクトベースドラーニングの活動

XCLアメリカンスクールバンコクは、特にプロジェクトベースドラーニングを通じて、教育と学習に対する最新かつ革新的なアプローチをサポートします。

実世界のスキルの練習

プロジェクトベースの学習（PBL）は、学生中心の教育方法で、学生が自分の知識を実世界の状況に適用することを促進するものです。これは実地体験型の学習を促進し、グループワークを強調して効果的なコミュニケーションスキルと問題解決能力を育成します。PBLはまた、学生の選択を奨励し、彼らが自分の仕事を所有する力を与えます。PBLプロジェクトの例には、持続可能な庭園のデザイン、マーケティングキャンペーン、地元の環境問題の解決策などがあります。

プロジェクトベースの学習（PBL）の利点

批判的思考スキルの発展：PBLは、学生に批判的思考を促し、情報を分析し、問題解決スキルを発展させるよう奨励します。彼らは問題に対して創造的なアプローチを学び、実用的な解決策を見つける方法を習得します。
参加とモチベーションの向上：PBLは学習を実世界の問題や課題に結びつけることで、教育を学生にとってより意味のあるものにし、魅力的にします。彼らは学習プロセスにより投資し、成功に対するモチベーションが高まります。
協力を奨励：PBLはしばしばグループでの作業を含むため、学生が協力とコミュニケーションスキルを発展させるのに役立ちます。彼らは協力して作業し、アイデアを共有し、異なる視点を聞くことを学びます。
保持と理解の向上：学んだことを実世界の状況に適用することで、学生は情報をより理解し、保持しやすくなります。彼らは教材の深い理解を築き、後でそれを思い出しやすくなります。
独立学習スキルの発展：PBLは学生自身が学習を主導する機会を提供するため、独立学習スキルの発展に役立ちます。時間を管理し、目標を設定し、独立して作業する方法を学びます。
創造性の向上：PBLは学生に創造的で斬新なアイデアを出すことを奨励します。彼らは問題に対する独自の解決策を開発し、新しいアイデアを探求することを学びます。
本物の評価を提供：PBLプロジェクトには通常、最終的な成果物やプレゼンテーションが含まれ、学生が学んだ内容を本物の評価ができます。これにより、教師はより包括的な方法で学生の知識とスキルを評価できます。

プロジェクトベースの学習は、パズルのようなものです。生徒たちはピースを与えられますが、それらをどのように組み合わせるかを考え出さなければなりません。その過程で、彼らは批判的に考え、問題を解決し、共同作業する方法を学びます。

全学年を通じてのプロジェクトベースドラーニング

XCL ASBは、幼稚部から高等部までのすべての学年でプロジェクトベースドラーニング（PBL）を導入しています。PBLは、生徒が実践的な体験を通じて、実世界の問題や課題を探求するための、生徒が主体的に行う教授法です。PBLでは、生徒はグループで協力し、トピックを研究し、解決策の開発を行い、製品やプレゼンテーションを作成します。PBLは、批判的思考、問題解決能力、協力スキルなど、生徒の学習成果を向上させることが示されています。

幼稚部のプロジェクトベースドラーニングの活動

ナーサリーとキンダーガーテンでは、各学期にわたってPBLに参加します。秋のPBLでは、感覚、動物、海洋汚染に関する生徒主導のプロジェクトを行います。春のPBLでは、キンダーガーテンミュージカルをテーマにし、スキルと基準の適用を継続します。

小学部のプロジェクトベースドラーニングの活動

XCL ASBの小学部では、担任教師が、言語技術、数学、理科、社会、美術、デザインテクノロジー、体育、その他の特別授業と統合して、PBLを行います。過去には、動物の生息地、経済、植物の循環、子供の権利、人間の移住、農業、世界の宗教などをテーマにPBLを行いました。

中等部のプロジェクトベースドラーニングの活動

中等部の生徒たちも、人文学、数学、理科、社会、美術、デザインテクノロジー、体育などを統合した、分野をまたいだPBL学習を経験します。

高等部のプロジェクトベースドラーニングの活動

高等部のPBLは、学年を通じて一つのテーマに焦点を当てて展開されます。生徒たちは、各科目において、このテーマを探求します。過去には、経済学、美術、幾何学、生物学、物理学、歴史、世界言語などの科目で、サステナブルなテーマを探求しました。この多様なPBLを通し、最終的に、コミュニティ擁護のための生徒主導のプロジェクトを行い、XCL ASBの生徒がバンコクとタイのより大きなコミュニティをサポートできるようになります。